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Europakarte

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Stimulating Learning Potentials
Europäische Lernkulturen im Vergleich

Die Idee - The Idea

Grundtvig - Lernpartnerschaft
Das Europa des Wissens und die europäischen nationalen Lernkulturen im Vergleich (eLeVe)
Anregungspotentiale für Erwachsenenbildungseinrichtungen aus sechs europäischen Ländern

Sechs Bildungsinstitute (je eine aus Polen, Ungarn, Dänemark, England, Österreich und Deutschland treffen sich zu sechs Konferenzen, um die zentralen Botschaften des EU-Memorandums zum Lebenslangen Lernen vom Oktober 2000 miteinander zu diskutieren.

Warum?
Europa ist auf dem Weg zum "Europa des Wissens". (Weiter-)Bildung ist eine unserer wichtigsten Ressourcen.Die allgemeine Erwachsenenbildung hat in fast allen EU-Ländern ihre eigene Tradition und muß sich nun auf neue Herausforderungen einstellen. Diesen Prozess will die Lernpartnerschaft fördern.

Wie?
Jede Einrichtung entsendet zwei Delegierte. Zugleich plant sie eine der sechs Konferenzen und gibt damit nicht nur der fachlichen Diskussion Raum, sondern präsentiert ihre eigene nationale Lernkultur.

Die Lernpartnerschaft will
  • mit den Grundgedanken des lebenslangen Lernens in einem Europa des Wissens vertraut zu machen
  • die Entwicklungsstände sowie die zentralen aktuellen Problemstellungen der Erwachsenenbildung in den verschiedenen Ländern gegenseitig präsentieren
  • Beispiele guter Praxis im Hinblick auf eine europäische Weiterbildungskultur veranschaulichen und damit Anregungen geben, den internen nationalen Diskurs zu bereichern und gute Praxis auf nationaler Ebene zu übernehmen bzw. anzupassen.
The project Stimulating Learning Potentials shall be a learning partnership, operating both on European level and on the national level, encompassing respective learning cultures. The project shall be draw upon by the key messages of the Memorandum on Lifelong learning (European Commission, October 2000). Against the background of their respective learning cultures, adult educators of the six participating countries D, A, G, GB, DK, H, P shall address four main topics concerning the special needs of adult education in their countries. For each of these topics, the participants will collect information on local, regional and national level and shall present the challenges raised by the topic, as well as examples of best practice of their respective learning cultures. The results of these topic-oriented exchanges at European level will be integrated at national level via Internet and national conferences.

Weitere Informationen hier als PDF-Datei (ca. 16KB)

Lernpartnerschafen im Rahmen des Grundtvig-Programms eignen sich speziell für kleinere Erwachsenenbildungseinrichtungen, die bislang noch keine Erfahrungen mit internationaler Kooperation gemacht haben, um erste Schritte zu gehen und transnationale Kontakte aufzubauen.
Erfahrungen aus dem Projekt "Stimulating Learning Potentials" hat Reinhard Hohmann hier zusammengetragen (PDF-Datei, ca. 35kb).

Elisabeth Omran-Wappelshammer vom Österreichischen Institut für Erwachsenenbildung hat ihre Erfahrungen mit der Lernpartnerschaft nach dem ersten gemeinsamen Jahr beschrieben.
Den Text als PDF-Datei finden Sie hier als PDF-Datei (ca. 37KB)

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Nationale Lernkulturen: Vielseitig, faszinierend und schwer durchschaubar

"Denmark was one of the last countries to introduce nine years of compusory education. People resisted this because the traditional attitude has been that education in principle is the responsibility of the parents - not of the state."

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"Bildung und Erziehung werden zunehmend zur Ausbildung von "Humanressourcen" funktionalisiert. Bildung wird in der Finanzierung der Technologie untergeordnet. Mit dem in Österreich entstehenden Bildungssystem wird eine neue soziale Kluft erzeugt. Bildung und Ausbildung sind zur Ware geworden."

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"Lernende Regionen" sind eine neue Initative in Deutschland. Hier arbeiten zum ersten Mal Schulen und Hochschulen, Arbeitgeber und Gewerkschaften, Kultureinrichtungen und Gemeinden zusammen, um die Infrastruktur für das lebenslange Lernen zu verbessern und allen Menschen Beteiligungsmöglichkeiten zu geben."

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"Only 70% of students in U.K. remain in education after the age of 16; 7 mio. people have poor basic skills. What about the other countries?"